上海瑞思Eason妈妈:活动后人生好像被按下了快进键

     孩子的哪一瞬间会让你引以为傲？

     是第一次听到Ta主动用英语表达？

     是第一次听到学校老师对Ta英语成绩的表扬？

     还是第一次看到Ta面对观众和专家毫无畏惧的英文演讲？

     “第八届瑞思英语项目应用实践活动”上海区域选拔于7月27日隆重举行，今年的主题是“文化智愿者”，强调世界文化是可以相融合的。

     今天让我们一起来看看，来自晋级“第八届瑞思英语项目应用实践活动”上海区域选拔的Eason学员的妈妈关于通过这次活动的感想和给其他同学的建议分享吧！

     以下是来自Eason妈妈的分享：

     昨天区域选拔活动结束了，作为第一次参加“瑞思英语项目应用实践活动”的新手，老母亲趁着活动后清晨最清醒的时光回忆了一番，一点感受分享一下：

     英语好只是基础 思维能力帮助孩子走得更长远

     “瑞思英语项目应用实践活动”对孩子的能力提升非常有帮助，作为一名家长，我曾经以为孩子只要会说英语、发音好、口语好就够了，参加活动之后，我发现原来会说一口流利的英语显得那么平凡，词汇量大、口语好虽然有优势，但却远远不够。因为它不仅仅是一次英文演讲，并不是单纯背稿子就可以，而是一次将课堂上所学的知识与思维能力施展到项目研究的能力展示，孩子们通过“文化智愿者”这一主题，围绕中西文化相关内容，通过项目调研，项目实践、项目策划，最后完成项目方案的演讲演示。在这趣味又具挑战的过程中，培养孩子们发现文化差异之美的思维能力和项目管理能力，当然还有英文语言能力。

     对中低级别的瑞思孩子而言，“瑞思英语项目应用实践活动”更多是家长和孩子在一起的一次挑战，你有多重视，你就有多少收获，这对真正优秀到可以独立完成内容的孩子来说，可能不太公平。毫不避讳的说，这次Project，老母亲支持了孩子一大部分的工作（内容、逻辑、PPT制作、访谈安排）、小朋友自己承担了另一大部分的工作（选产品、选国家、街头访谈调研、内容讲演）。你有多少时间准备，你就有多少收获。因为工作的原因，老母亲只能每次在活动前匆匆给孩子2-3个半天辅导时间，但老母亲的态度是认真的。

     孩子收获的不仅仅是那些“第一次”

     从这次project的收获看，孩子收获了95%，他有了很多第一次的经历：

     1、 第一次在这么多陌生人面前演讲（之前没有参加过中英文类似的活动，虽然演讲之前都要扭捏一番，但老母亲知道他已经在努力了）；

     2、 愿意对着自己说“我可以”（区域选拔前几个小时，对老母亲说“你放心吧，我可以的”）；

     3、 第一次去采访陌生老外（在几个餐厅等了好久），并收获了大部分人的善意回应和有效建议；

     “瑞思英语项目应用实践活动”放大了孩子身上的缺点，其实也是放大了家长在教育上的不足：

     1、 为什么你的孩子演讲内容不吸引人？原因只有一个，你和孩子不够重视！还是重复一下，对于相对低龄的小朋友，家长的参与是非常重要的，他们能有多少知识储备（再牛的娃对于活动的主题也是吃不透的），他们必须要通过家长提供的内容、素材来成长和学习（如果有家长说我自己也不会啊？那么试问你自己都不愿意尝试新东西，如何要求小朋友去尝试新东西呢？）。

     后面的points在于：

     1）你给小朋友筛选了多少他可以看的素材？他都反复看了吗？（这是我们这次没有做好的地方，如果明年还有参加的机会，我一定会精心筛选更多素材。）

     2）在整理归类演讲内容的时候，家长和小朋友协商/沟通/交流了吗？按照小朋友的认知去编辑内容？（虽然小朋友大部分时候会说可以，就这样，但还是要和他们沟通和交流。）；

     3）你按照小朋友的想法去设计互动了吗？（我在设计几个互动问题的时候都给孩子弹回来了，原因是他觉得不好笑？回过头来想想，确实是这样，一句话好不好笑还是取决于演讲的人；

     2、 为什么你的孩子上台后演讲不流利：练习不够，不够努力，没有其他原因。活动期间，和孩子斗争了好久（男孩子，特别是低年级的男孩子，大部分可能都不太清楚什么叫“努力学习”，我们这次做得也不好）；

     3、 为什么你的孩子没有气场？这个话题我和老公昨天也讨论了很久。气场是和自信连在一起的，强加练习可以改善，但绝对不止练习。他和孩子天生的性格、体魄、见识、家庭的教育方式（打击教育/鼓励教育）都有关系。这个话题有点大，点到为止啦。

     “瑞思英语项目应用实践活动”也能让你在孩子身上看到你以前看不到的优点：

     1、 他愿意去尝试新东西（虽然事前扭捏，但是都有在去做，就好像是我推他去了起跑线，他就不由自主的去跑了一样）；

     2、 他愿意大声对着自己说“明年我一定要晋级全国舞台”（是否实现是另外一说，这是他第一次在我面前大声说自己的目标，我其实挺感动的，说明他有在成长，至少他学会了给自己设目标）。

     写一些建议给未来参加“瑞思英语项目应用实践活动”的弟弟妹妹

     从初轮选拔、次轮选拔、区域选拔，虽然评委都不一样，但我觉得考察的实质是一样的，be yourself, be brave, be confident, be sunshine.（气场其实并不只是嗓门大，至少上海区域选拔的时候是这样子的）。

     be sunshine这一点在上海区域选拔的时候我觉得特别重要，我们那个会场排名第一的女孩子，全程有着阳光般的笑容（绝对不是假笑），超级有感染力，场下她也一直在微笑，他的爸爸妈妈和妹妹也全程在微笑，妥妥一个充满爱的家庭。一点真实感受，分享给大家！

     上海瑞思致家长和孩子们：

     每一个参与“瑞思英语项目应用实践活动”的孩子，都是愿意自我挑战努力成长的优秀文化志愿者（今年上海参与活动的孩子近4000人）。无论是晋级上海次轮选拔还是区域选拔的孩子，从思维能力、英语表达与演讲演示能力及项目管理能力等方面都已经得到了充分的锻炼与提升！这就是孩子的成长和收获！

     今年，瑞思不但希望培养孩子们发现文化差异之美的思维和能力，还能够运用这种能力推动文化的融合，从而促进世界的发展、经济的融合、社会的和谐；同时，我们还希望本次活动的开展，能够引导孩子们在文化差异中找到文化最基底的共通点，让孩子们更全面的了解丰富多彩的世界，体会文化融合之后，我们的力量会获得几何级的增长，智愿者将肩负“未来领导者”的角色，引导世界团结一心，实现共同的目标和使命。

     瑞思一直坚持致力于为孩子们提供各种平台和机会，让孩子把课堂上所学运用到实践，使孩子在英语思维、自信心、团队合作、演讲演示、项目管理等未来领导力方面得到充分的锻炼和提升！这也正是每年有数万名学员积极参与瑞思活动的原因所在。

     8月24日还有更大的舞台在等大家！孩子们，全国总竞演见！

     关于瑞思英语

     瑞思英语是瑞思教育旗下专注3-18岁青少儿素质教育品牌。瑞思英语依托霍顿米夫林哈考特集团(HMHG)全球优质教育资源，以英语为基础，培养孩子的语言和知识能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力，助力孩子逐步成长为具备综合素养的国际化人才。

     瑞思英语坚持素质教育方法，以学生核心素养培养为核心，打造了一套面向3-18岁全年龄段，以英语为基础的素质教育产品体系。该体系贯穿线上与线下，包含主体课程、辅助课程、家辅产品等。

     截至目前，瑞思英语在全国百余个城市、发展了数百家校区，同时在读学员十余万，累计培养学员近百万。越来越多的孩子在瑞思英语的陪伴下，登上世界舞台，展现自己的影响力和话语权。