学与游并重，瑞思“知行合一“培育国际化人才

　    美国东部时间，2月6日上午——瑞思学科英语(NASDAQ:REDU)在纽约纳斯达克举办了以“新起点-新视野”为主题的“2018瑞思国际产品升级发布会“。瑞思学科英语(以下称“瑞思”)国际项目部代表，和来自美国加利福尼亚州克莱蒙特联合校区教育局行政总监Hilarie Anne Dyson女士、新泽西罗格斯(Rutgers)学校全球教育项目执行总监Kevin Merges先生、纽约州费斯基督教学校校长Alexander Averin先生，哥伦比亚大学的学生代表以及美国百老汇相关负责人等，共同出席并见证了这一时刻。

　　  瑞思为什么坚持要做研(游)学?

　　   研学与游学并重，是人类文明得以传承的一种高效学习方式，既要“读万卷书“来了解抽象的理论和知识，更要“行万里路”来验证和体会更多的事实与现象。对正处于成长期的青少年儿童来说，研学和游学可以增长见闻，扩展心胸、开阔视野、学到不少在书本中无法获得的知识。随着2016年12月，中国教育部发布《关于推进中小学生研学旅行》的指导意见，意味着研学和游学得到了中国正统教育体系的认可和支持。

　　   不仅宏观政策向好，市场增势更为迅猛。根据中国旅游研究院2017年10月公布的《中国研学旅行发展报告》数据显示，我国游学人次自 2014 年后迅速增长，境内游学人数由最初的 140 万增长至 2017 年的 340 万，境外游学人数则由 2014 年的 35 万增长至 85 万。境内游学和境外游学收入近年来增势迅猛，游学收入自 2015 年来已经翻倍增长。境内游学由 40 亿增长到 101 亿，而境外则从 120 亿增长至 273 亿。

　　   由于发展阶段不同，一线和二三线城市家长对游学项目的关注点显现差异，出现消费观念分层。其中，二三线城市更看重功能性，聚焦在一些硬性指标上，比如能去几个地方，参观多少景点，进行多少名校探访等。业内人士认为，这可能跟不少二三线城市的家长首次选择这类项目有关。而一线城市家长更看重综合教育意义，关注组织的细节和流程，青睐深入的、沉浸式的文化和生活体验。

　　   上述市场现状，也能折射出一线城市家庭和二三线城市家庭对国际化人才的认知差异。作为专注于培养国际化人才的教育机构，瑞思认为具有英语思维、国际化视野和领导力(团队合作、演讲演示与项目管理)的青少年才是未来的国际化人才。

　　   瑞思11年专注培养具有英语思维的国际化人才

　　   瑞思认为，未来的国际化人才绝不仅仅掌握一门外语，最重要的是要掌握“英语思维”，这种思维方式，建立在对跨文化的理解力及沟通力上，也建立在对自己文化充分理解的前提下同时对其他文化具有包容力上。此外，他还应该具有独立思考善于分析的学习能力，具有和团队协作的能力，具有可以深度沟通的能力……从而在价值观上与国际接轨。所以，瑞思一直提倡的是不做语言技能培训，而是做全人教育，助力中国的青少年儿童可以成长为在未来的世界舞台上拥有话语权的世界公民。

　　   基于上述培养目标，2018年瑞思为更好地满足国际化人才成长需求，响应中国教育部关于推进中小学生研学旅行的号召，瑞思国际项目部对接北美顶尖教育资源，颠覆单一“研学”概念，打造与研学并重的“海外研(游)学”课程，培养全面的国际化人才。通过瑞思海外研(游)学项目，不仅能降低留学选择的决策风险，更能通过深度、立体的海外体验，打开青少年对世界和自我的认知边界，让他们亲身体验到人生的多种可能。

　　   作为中国海外研学的领导者，瑞思学科英语深耕这一领域已经六年，在6-11岁这一细分领域，每年瑞思都有将近千名学生走进美国当地课堂进行交流体验。通过实践，瑞思认为，对6-11岁的青少年儿童而言，研学能在价值观、世界观、情绪模式及行为模式形成的关键时期，通过国际交流活动，让他们的心智模式和自我认知得到更好的发展。同时由于瑞思自身的Rise Start(美式幼儿园课程)和Rise _disibledevent="http://www.risecenter.com/">http://www.risecenter.com